教师资格面试初中科学《大气压强》教案

来源：爱游戏体育app合作罗马发布时间：2024-03-18 20:28:19

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3.体会在研讨过程中成功的高兴，感悟科学探求的艰苦与弯曲，感悟科学就在咱们身边。

出示吸盘，吸管喝饮料的实例，引导学生考虑，为什么吸盘能够吸到墙壁上?吸管为什么能够喝饮料?引进本节课的新课大气压强

提出问题(结合旧知)：依据之前所学习的液体压强的核算公式，能想出怎么核算气体压强吗?

教师指出：假如丈量水柱的高度，那么水柱的高度是很高的，不方便丈量，教师多媒体演示：托里拆利试验

学生问答：在一根长约1 m，一端关闭的玻璃管内注满水银(mercury)，用带有指套的手指堵住管口，然后倒置插在水银槽中，移开手指。

学生答复：管内水银面会下降，当管内外水银面高度差约为 760mm时，水银面就不再下降了。

教师引导学生考虑为什么玻璃光内存在着一段水银柱?为什么能够用水银柱的高度来丈量其时的大气压?

学生评论后答复，管外槽中水银面上遭到大气压强po的效果，因为压强的传递，管内水银柱发生的压强p与大气压强p。相平衡。假如大气压强减小，原先的平衡被损坏，管内水银柱将下降到使它发生的压强与减小了的大气压强持平，到达新的平衡。假如大气压强增大，管内水银柱将升高，以到达新的平衡。所以可利用托里拆利试验管中水银柱的高度，来随时丈量其时的大气压强。

教师解说：水银柱的高度为760mm，这样的巨细的大气压强叫做标准大气压p0,也便是1atm;并介绍标准大气压的数值。